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Currículum AMARÁ

AMARÁ es una organización de la sociedad civil sin fines de lucro, independiente y pluralista, compuesta por profesionales con vasta experiencia y especialización en Desarrollo Infantil Temprano, Educación Inclusiva y Vulneración de Derechos.

 

Nuestra misión es promover y potenciar el desarrollo infantil, considerando la evolución psíquica de los bebés, niñas y niños como el eje de su desarrollo global, por lo que nos dedicamos especialmente a reparar y/o fortalecer su vida emocional.

 

En Chile hemos sido pioneros al promover el Enfoque de Atención Temprana del Desarrollo Infantil y los de la Psicomotricidad Contemporánea. Nuestra principal tarea se encuentra vinculada a la atención directa e indirecta de bebés, niñas y niños en situación de vulnerabilidad social, física y/o psicológica. Del mismo modo, hemos dedicado un gran esfuerzo acompañando a figuras de sostén, profesionales e instituciones dedicadas a la educación y a la infancia, mediante capacitaciones y asesorías organizacionales.

 

Trabajamos con especial dedicación por las niñas y niños más vulnerables de nuestra sociedad, como son aquellos que han vivido tempranamente un daño psicológico o que han sufrido vulneración de sus derechos, experimentando el flagelo de la pobreza, la violencia, la exclusión social y el abandono.

 

Del mismo modo, nos avocamos permanentemente a dar respuesta a las necesidades de desarrollo que presentan las/los bebés, niñas y niños con Capacidades Diferentes. Nos interesa de manera particular lo que ocurre en el país con el embarazo adolescente y los hijos e hijas de padres en edad escolar.

 

Deseamos contribuir con la construcción de una Nueva Cultura para el sostenimiento de la infancia en Chile, mediante una fuerte labor junto a los adultos que acompañan la vida de las/los bebés, niñas y niños; así mismo, intencionamos una transformación por medio de la organización e implementación de los espacios y entornos más inmediatos o cotidianos para las niñas(os), elaborando dispositivos y juegos para atender las necesidades de su desarrollo.

 

AMARÁ ha desarrollado su quehacer tanto en el ámbito público como en el privado, manteniendo una estrecha y permanente vinculación con el mundo académico.

 

Basamos nuestra labor desde una Perspectiva NeuroPsicoSocial, fundamentada en los planteamientos y propuestas elaboradas por destacados referentes como la Doctora Emmi Pikler, Myrtha Chokler, Bernard Aucouturier y André Lapierre, así como, en otros exponentes del ámbito de la Psicología Social, la Psicología Profunda, la Psicología del Desarrollo y la Psico-Semiótica. Impulsamos una Infancia Plena desde el Enfoque de Derecho, la Educación Inclusiva y la Psicomotricidad Contemporánea.

 

En el ámbito académico, hemos participado en el desarrollo y asesoría de más de 20 investigaciones en el área, dentro de las cuales destacan:

 

  • “Incidencia del enfoque de la Atención Temprana del Desarrollo Infantil en la relación vincular entre padres e hijos menores de tres años que presentan deficiencia mental”.

 

  • “Estudio Descriptivo del impacto del estado emocional materno en el proceso de adquisición de la autonomía en niños de 0 a 3 años”.

 

  • “Pre-Estandarización de la Escala de Evaluación del Desarrollo del Instituto Pikler (Lóczy) a la realidad Chilena”.

 

  • “Impacto de la Práctica Psicomotriz en el desarrollo de la comunicación de niños con trastornos específicos del lenguaje entre 3 y 5 años de la Escuela Especial Anakena”.

 

  • “Estudio cualitativo sobre los aportes de la Práctica Psicomotriz en el desarrollo de estrategias para canalizar manifestaciones de agresividad de niños y niñas del Hogar Preescolar Belén”.

 

Así mismo, nuestras presentaciones más relevantes en congresos, seminarios y simposios han sido:

 

  • “Desde la Estimulación a la Atención Temprana. En Santiago de Chile: ¿Estamos evolucionando hacia un nuevo paradigma?”. Expuesta en Primer Congreso Internacional de Salud Pública, organizado por la Universidad de Chile en el año 2007.

 

  • “Encuentros y desencuentros de la Estimulación y la Atención Temprana para la Prevención de la Discapacidad Intelectual”. Presentada en III Foro Iberoamericano de Orientación Educativa, organizado por la Universidad de las Tunas – Cuba en el año 2008.

 

  • “Atención Temprana del Desarrollo Infantil: Hallazgos desde una Perspectiva Preventiva en Hogares de Menores de la Región Metropolitana”. Expuesta en el 9° Encuentro Internacional de Adopción denominado Modelo Pikler-Lóczy: Una propuesta de Intervención Temprana en Institucionalización, organizado por la Fundación San José para la Adopción y la Universidad Gabriela Mistral, en el año 2008.

 

  • “Estudio descriptivo acerca de los factores que facilitan el surgimiento del Juego Autónomo en niños institucionalizados, carentes de figura vincular, del Hogar San Agustín”. Presentada en el Primer Congreso Mundial de Psicomotricidad, organizado por la Universidad de la República, Uruguay, en el año 2008.

 

  • “Atención Temprana del Desarrollo Infantil: Una perspectiva diferente, para una crianza respetuosa”. Desarrollada en Seminario Internacional: Espacios y Tiempos de Educación Alternativa, organizado por Universidad La Serena, Diciembre 2016.

 

En el ámbito de atención de bebés, niños y niñas, AMARÁ ha generado proyectos de implementación de Salas de Psicomotricidad y Atención Temprana del Desarrollo Infantil, siendo los más destacados:

 

  • Primera Sala de Atención Temprana del Desarrollo Infantil en Chile. Filial Santiago de UNPADE (1999). Financiamiento FONADIS.

 

  • Salas de ATDI y Psicomotricidad Relacional Escuela Especial Creación de Puente Alto (2002 y 2003). Financiamiento FONADIS.

 

  • Sala de Psicomotricidad Operativa COSAM de Recoleta (2006), financiada en convenio Universidad Diego Portales – Ilustre Municipalidad de Recoleta.

 

Al alero de estos proyectos y de otras acciones, AMARÁ ha realizado labores de orientación y sostenimiento a los padres de bebés, niños y niñas con alguna vulnerabilidad (física, psíquica y/o social), y ha participado en la atención y acompañamiento del desarrollo de los menores beneficiados por estos proyectos.

 

Respecto a asesorías y capacitaciones, desde el año 2007 AMARÁ ha participado en proyectos de mejoramiento en distintas instituciones, dentro de los que destacan:

 

  • “Atención Temprana del Desarrollo Infantil y Psicomotricidad Operativa como Estrategias de Prevención en la Infancia”. Curso de especialización realizado a Profesionales, Técnicos y Personal de Trato Directo de los Hogares: Belén, de la Fundación San José. 2007 y Casa Catalina, de la Fundación del Cerro. 2008.

 

  • “Actualización en Estrategias para la Promoción del Desarrollo Infantil”. Formación destinada a los Equipos Técnicos, Profesionales y Asistentes de las Salas Cunas y Jardines Infantiles que Hogar de Cristo tiene a lo largo de todo el territorio nacional. Diciembre 2007 a enero 2009.

 

  • “Intervención en Primeros Años de Vida”. Jornada de capacitación dirigida a los docentes de Educación Especial y Profesionales Afines de la comuna de Castro, Chiloé. Junio 2009.

 

  • Jornadas de Seguimiento y Acompañamiento para la Implementación de Estrategias de Promoción del Desarrollo Infantil, destinadas a Equipos Técnicos, Profesionales y Asistentes de las Salas Cunas y Jardines Infantiles del Hogar de Cristo. Abril 2009 a enero 2010.

 

  • “Atención Temprana y Psicomotricidad: Herramientas de Prevención en Primera Infancia”. Formación destinada a Profesionales y Cuidadoras del Hogar Misión de María. 2009.

 

  • Asesoría para la transformación de los espacios y la implementación física del Hogar Esperanza, Congregación de La Salle. 2009.

 

  • “Juego Autónomo e Identidad”. Segunda jornada de capacitación dirigida a los docentes de Educación Especial y Profesionales Afines de la comuna de Castro, Chiloé. Mayo 2010.

 

  • “Atención Temprana del Desarrollo Infantil: Un nuevo Paradigma”. Curso introductorio destinado a Educadoras de Párvulo de nivel Sala Cuna y Equipo Técnico del Departamento  Educativo de Fundación Integra, Región de Coquimbo. Agosto 2010.

 

  • “Educación Inclusiva desde la Perspectiva Pikler”. Curso introductorio destinado a equipo regional de Fundación Integra, Región de Coquimbo. Diciembre 2015.

 

  • “Actualización desde el Enfoque Pikler-Lóczy”. Formación destinada a cuidadoras del Hogar Misión de María. 2016.

 

  • Asesoría para la transformación de los espacios y la implementación física del Hogar Misión de María. 2016.

 

  • “Juego y Lugaridad”. Jornada de inducción y orientación al equipo profesional del proyecto Habilitación de Espacios Públicos Infantiles para la Crianza” (HEPI Crianza) de la Red Chile Crece Contigo de Vicuña. Agosto 2016.

 

  • “Innovando en Espacios Educativos a través del Apego y la Lugaridad”. Jornada de actualización destinada a Supervisoras Técnicas, Educadoras de Párvulo y Técnicos de Salas Cuna y Jardines Infantiles, JUNJI, Región de Atacama. Octubre 2016.

 

  • “Organizadores del Desarrollo: De la comprensión de las manifestaciones emocionales a su intervención”. Curso introductorio destinado a los funcionarios del Programa Abriendo Caminos de las comunas de La Serena y Coquimbo del Ministerio de Desarrollo SOCIAL. Diciembre 2016.

 

  • “Atención Temprana del Desarrollo Infantil: Una mirada que facilita la Evolución Psíquica en la Infancia”. Jornada introductoria destinada a Voluntarias, Equipo Directivo y Profesionales del Hogar San Arnoldo de Puerto Varas. Organizada por Corporación de Niños de Puerto Varas. Marzo 2017.

 

  •  “Atención Temprana del Desarrollo Infantil: Un enfoque que garantiza la evolución psíquica en los primeros años de vida”. Jornada de actualización destinada a profesionales de Programa Chile Crece Contigo (ChCC), Oficina de Protección de Derechos (OPD) y Salas Cunas y Jardines Infantiles de Fundación Integra de Tierra Amarilla. Abril 2017.

 

  • “Atención Temprana del Desarrollo Infantil: Un paradigma determinante para el desempeño de una Paternidad Activa y la evolución del psiquismo durante la primera infancia”. Curso de actualización Teórico Práctico dirigido a profesionales y técnicos de las organizaciones pertenecientes a la Red Comunal de Chile Crece Contigo (ChCC) Municipalidad de Vallenar, organizada por Oficina Comunal de Desarrollo Social y Equipo JUNJI Provincia de Huasco. Mayo 2017.

 

  • “Psicomotricidad Vivenciada: Potenciando el Desarrollo Global y la Vida Emocional en la Infancia”. Formación de 32 Horas Cronológicas, destinada al Equipo Técnico Profesional de la Escuela Especial de Lenguaje “Santa Catalina” de Talagante. Julio 2017.

  • Implementación de la Sala Cuna Añañucas de JUNJI Copiapó, con dispositivos inspirados en el enfoque de desarrollo Autónomo de Emmi Pikler.  Agosto 2017.

 

  • “Introducción al Enfoque de la Atención Temprana del Desarrollo Infantil: Principios Rectores y Estrategias del Modelo Pikler-Lóczy”. Jornada de sensibilización dirigida a Directivos, Profesionales y Técnicos de la Escuela Especial de Lenguaje “Alberto Hurtado” de Vallenar. Septiembre 2017.

 

  • “Psicomotricidad Vivenciada: Una Disciplina que ayuda al Desarrollo Global”. Jornada introductoria destinada a Directivos, Profesionales, Técnicos y Apoderados de la Escuela Especial de Lenguaje “Mis Raíces” de Huasco. Octubre 2017.

 

  • “Atención Temprana del Desarrollo Infantil: Un paradigma determinante para una Crianza Respetuosa y una Parentalidad Activa Durante la Primera Infancia”. Curso de actualización Teórico Práctico dirigida a profesionales del Programa Chile Crece Contigo (ChCC) y de la Oficina de Protección de Derechos (OPD) de Freirina. Noviembre 2017.

 

  • Evaluación y Asesoría Técnica para optimizar el Funcionamiento del “Hogar San Arnoldo” de Puerto Varas. Organismo contratante Corporación de Niños de Puerto Varas. Diciembre 2017 – Octubre 2018.

  • Implementación de los Jardines Infantiles de JUNJI: Verito Cortés (abril 2018), Naranjitos (agosto 2018) y Pelusita de Vallenar (diciembre 2018), Mi Pequeño  Mundo de Domeyko (agosto de 2018) y Amancay de Freirina (diciembre 2018) con dispositivos inspirados en el enfoque de desarrollo Autónomo de Emmi Pikler. Primer y segundo semestre 2018.

  • “Principios Rectores y Estrategias del Modelo Pikler-Lóczy”. Jornada Regional destinada a supervisores, directoras, educadoras y agentes educativas de las Provincias de Chañaral, Copiapó y Huasco (región de Atacama). Mayo 2018. 

  • “Paradigma de la Atención Temprana del Desarrollo Infantil”. Curso introductorio sobre el Rol de Adulto y los Principios Rectores del Enfoque Pikler, destinado a las Directoras y funcionarias de los Jardines Infantiles (VTF) Aguas Blancas y Cantaritos de Greda de Copiapó.  Julio 2018.

 

  • “Psicomotricidad Relacional para la Atención de bebés y niños en situación de Discapacidad. Curso de profundización teórico-práctico destinado a 10 profesionales de JUNJI Provincia de Huasco. Julio 2018 – Diciembre 2018. 

 

A partir de 2016, enmarcados en el proyecto de nuestra Área de Formación Continua se comienzan a impartir dos formaciones avaladas por la Facultad de Filosofía y Educación de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, denominadas:

 

  • Cátedra Pikler.

 

  • Psicomotricidad Contemporánea.

 

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